北京四中网校携“三个课堂”区域教育均衡解决方案亮相79届教装展

时间:2021-04-25 10:09:00　　来源:京津冀网

2021年4月23日，北京四中网校再次亮相中国教育装备展，并首次公开展示“基于‘三个课堂’的区域教育均衡解决方案”，展会第一天就吸引了众多嘉宾前来沟通探讨。

本次展会，为了让与会嘉宾更好的了解此解决方案，北京四中网校特别安排4月23日至4月25日每日下午14:00-15:30，举办三个课堂专题分享交流会，就如何利用专递课堂、名师课堂和名校网络课堂这三个课堂，解决好区域教育均衡问题，与各位嘉宾共同探讨区域整体规划、促进资源共建共享、推进课堂变革创新、增进教师交流发展、加速区域教育均衡等话题。

展会现场

海口市美兰区教育局长及海口部分教育信息化骨干一行与北京四中网校高钧副校长展会现场合影

与会嘉宾现场聆听三个课堂区域教育均衡解决方案

北京四中网校高钧副校长与嘉宾交流

展会现场与嘉宾交流

解读“基于‘三个课堂’的区域教育均衡解决方案”

整体规划

北京四中网校“基于‘三个课堂’的区域教育均衡解决方案”是助力市（州）、区（县、旗）等各级教育主管部门依据中共中央、国务院以及教育部等相关政策要求，结合本地实际情况和具体需求建设区域级教育信息化公共服务体系的综合解决方案；是以智慧教育云平台为依托，以优质资源共建共享为基础，以实现教育均衡、达成智慧教学、促进教师发展为目标，以模块化多层级灵活部署为特色，以“技术+教研+资源”的运维服务为保障的成熟解决方案。为此，北京四中网校搭建了完备的区域教育公共服务云平台，拥有标准规范的保障体系、信息安全保障体系和运行维护保障体系，还有大数据中心保驾护航。

立足资源

“基于‘三个课堂’的区域教育均衡解决方案”立足原创、优质、成体系的北京四中网校精品资源，名师主讲、全面覆盖、独具体系、还有150万+道匠心试题和15000+节精品微课，这些资源都是可以跨区域进行共建共享，解决缩小区域、城乡、校级之间教育质量的差距问题，助力教育均衡。

教师发展

教师教学能力水平的均衡发展是教育均衡发展的关键因素之一，集体备课等传统教研活动更多的是解决一校之内教师的均衡发展。三个课堂之一的“名师课堂”基于网络技术，支持组建网络研修共同体，针对区域内教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过发挥名师名课示范效应，结合人工智能教学行为分析，开展网络环境下的数据化精准教研活动，以促进教师专业发展，课堂教学质量显著提高，优秀教师的价值充分体现，新进教师也可以快速成长，加快实现教育均衡。

智慧教学

北京四中网校的智慧教学云平台是在信息技术与优质资源的支持下，变革教与学的方式方法，将信息技术融入课堂教学中。通过构建个性化、智能化、数字化的学习环境，让教师能够实战高效的教学方法，让学习者能够获得适宜的个性化学习服务和美好的发展体验。培养学生思维品质、综合能力与品格，实现学习内容精髓化、学习过程智能化、评价反馈及时化、教学过程数据化。而北京四中网校的智慧课堂正是集先进、实用的教学平台，丰富、权威的教学资源，标准、高效的课型模式和有温度的驻校教研服务于一体，创立“三翻二段十环节”翻转课堂教学模式，以学生为中心，实现精准的个性化教学。

实现均衡

三个课堂之一的专递课堂，针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不足开不好国家规定课程的问题，以通过网络专门开课或者同步上课的方式，将优质教育同步到教育薄弱地区，促进教育公平和均衡发展。通过全交互、多场景、全流程、AI增强和强互动等特色应用，以“同步课堂、双师课堂、空中课堂”等形式，专递课堂正在逐步缓解教育的数字鸿沟问题。